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domingo, 9 de abril de 2017

ATIVIDADE PARA NOTA DA 1ª UNIDADE - 9º ANO - 2017


INSTITUTO IVONE VANDERLEY

ALUNO (A): ___________________________________ TURMA ______

     As questões abaixo estão de acordo com o conteúdo aplicado em sala de aula durante a I unidade. Responda as questões propostas, cada resposta correta vale 1 ponto. Você pode usar qualquer recurso para responder este questionário, ou seja, internet ou qualquer livro didático. Espero que se divirta e aprenda. Bons estudos!

1) As relações entre força e movimento foram sistematizadas pelo cientista inglês Isaac Newton (1642-1727). O que sabe sobre esse cientista?

2) “Um corpo tende a permanecer em repouso ou em movimento uniforme a menos que sofra ação de uma força externa.”
     O texto acima está de acordo com qual das leis de Newton? Fale um pouco sobre esse tema.

3) Veja o caso dos passageiros dentro do ônibus.

Resultado de imagem para inercia onibus

     Embora o ônibus esteja se deslocando, no caso, a 60 km/h, os passageiros estão em repouso ou em movimento? Justifique sua resposta.

4) Que força foi aplicada a um corpo de 10 kg cuja aceleração foi de 3 m/s2?

5) Duas forças são aplicadas no mesmo ponto (ponto A); a força F1 tem direção vertical, sentido para baixo e intensidade de 6 N; a força F2 faz ângulo de 90° com a F1, sua direção é horizontal e seu sentido para direita; a intensidade da F2 é 8 N. Calcule a resultante dessas duas forças. Veja o esquema abaixo.
Resultado de imagem para força resultante

6) Segundo Newton, quando um corpo exerce uma força sobre outro, haverá uma reação, isto é, o outro corpo exercerá força de igual intensidade e direção, mas em sentido contrário. Como também é conhecida a terceira lei de Newton?

7) Quando um corpo se desloca apoiado sobre uma superfície, pode-se observar, na maioria dos casos, o aparecimento de uma força contrária ao movimento. Como é chamada essa força?
8) Temos dois objetos situados em diferentes planetas.

Objeto 1 – localização: Mercúrio (g = 3,8 m/s2).     Objeto 2 – localização: Terra (g = 9,8 m/s2).

     Sabe-se que a massa do objeto 1 é 12 kg e a do objeto 2 é 10 kg. Sendo assim, responda.

a) Qual o peso do objeto 1 em Mercúrio?

b) Qual o peso do objeto 2 na Terra?

c) Qual dos objetos, em suas respectivas localizações, se encontra mais pesado?

d) Qual dos objetos tem maior massa?

e) Se fossem trocados de planeta, os objetos continuariam com a mesma massa ou com o mesmo peso?

9) Uma pedra quando está na Terra tem peso de 68 N. Admitindo 10 m/s2 a aceleração da gravidade na Terra, calcule.

a) A massa da pedra em quilograma na Terra.   

b) O peso da pedra na Lua, admitindo 1,7 m/s2 a aceleração da gravidade desse astro.

c) A massa da pedra na Lua.


10) As forças geralmente atuam combinadas. Por exemplo, o peso de um barco o empurra para baixo, mas a água produz força igual para cima, o que impede que o barco afunde. O vento sopra as velas para empurrar o barco através da água, mas a água é empurrada contra o casco e isso faz o barco se mover devagar. Como é chamado o resultado de duas ou mais forças agindo sobre um corpo? 

Quer saber mais sobre vulcões e sobre terremotos?

terremoto

Confira os posts sobre o assunto! Conheça causas, efeitos e entenda o que são essas manifestações da natureza!
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Vulcões e terremotos

Os vulcões e terremotos representam as formas mais enérgicas e rápidas de manifestação dinâmica do planeta. Ocorrem tanto em áreas oceânicas como continentais, e são válvulas de escape que permitem o extravasamento repentino de energias acumuladas ao longo de anos, milhares ou milhões de anos. Esses eventos são sinais de que, no interior da Terra, longe dos nossos olhos e instrumentos de pesquisa, ocorrem fenômenos dinâmicos que liberam energia e se refletem na superfície, modificando-a. Por outro lado, também existem formas lentas de manifestação da dinâmica interna terrestre. As placas tectônicas, conforme a teoria da Tectônica de Placas, incluem continentes e partes de oceanos, que movem-se em mútua aproximação ou distanciamento, a velocidades medidas de alguns centímetros por ano, assim contribuindo para a incessante evolução do relevo e da distribuição dos continentes e oceanos na superfície terrestre.

Fonte: http://www.ibb.unesp.br/departamentos/Zoologia/material_didatico/prof_marcello/Geologia/Terra_Dinamica

Saiba mais, lendo os posts sobre vulcões e terremotos!

Abaixo, entenda a Escala Richter!

Escala Richter

Escala Richter

Vídeo sobre terremotos e vulcões