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segunda-feira, 16 de julho de 2018

ESSAS BRILHANTES CIENTISTAS


  •      Celina Turchi, da Fiocruz Pernambuco, foi eleita pela revista científica britânica Nature como uma das 10 cientistas mais importantes de 2016. A escolha se deve à pesquisa que descobriu a relação entre a microcefalia e o vírus da zika, trasmitido pelo mosquito Aedes aegypti. “Isso significa o reconhecimento à equipe inteira, de mais de 100 pesquisadores. É resultado do esforço para entender a epidemia de zika. Fico muito feliz por esse resultado”, afirmou Celina ao CuriosaMente.

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Celina Turchi, cientista que ficou em evidência no mundo da ciência no seculo 21


     A cientista foi responsável pela criação de uma força-tarefa com profissionais de todo o mundo, formada por epidemiologistas, pediatras, neurologistas, especialistas em doenças infecciosas e biólogos especializados em reprodução. “Foi um trabalho em rede, com colaborações internacionais que foram de grande ajuda ao longo do processo”, apontou.

     Essa rede atuou sobretudo na formatação de evidências que ajudassem a ligar o surto de microcefalia aos casos de zika, já que, até então, não havia informação suficiente para confirmar essa relação. “Como pesquisadora, é um momento único na vida. Me deparei com uma situação inusitada e tive ao meu lado pesquisadores para me ajudaram e laboratórios de excelência”, pontuou a profissional, destacando o apoio de profissionais do Fiocruz Pernambuco (Centro de Pesquisas Aggeu Magalhães), da Universidade Federal de Pernambuco, da Universidade de Pernambuco e do Instituto de Medicina Integral Professor Fernando Figueira (Imip).

Missão
     A profissional atua há cinco anos em pesquisas sobre a dengue na Fiocruz Pernambuco. Passou a trabalhar diretamente nas pesquisas sobre a zika a partir de setembro de 2015, após solicitação do Ministério da Saúde diante da dificuldade de conseguir confirmações sobre a zika e as graves consequências de saúde pública ocasionadas.

  •      Marie Curie (1867 - 1934) - Física e química polonesa que ficou conhecida por suas contribuições sobre radioatividade. Ganhou o Prêmio Nobel de Física de 1903 e o Prêmio Nobel de Química de 1911, tornando-se a primeira pessoa a conquistar o Nobel duas vezes e em duas áreas diferentes.

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Marie foi a descobridora da radiatividade
  •        Rita Levi-Montalcini (1909 - presente) - Neurologista italiana que recebeu o Prêmio Nobel de Fisiologia/ Medicina de 1986 pelos seus estudos sobre o sistema nervoso.


  •      Rosalind Franklin (1920 - 1958) - Biofísica britânica que foi pioneira em pesquisas de biologia molecular. Ficou conhecida por seu trabalho sobre a difração dos Raios-X; descobriu o formato helicoidal do DNA.


  •       Maria Mayer (1906 - 1972) - Física teórica alemã que ganhou o Prêmio Nobel de Física por suas pesquisas sobre a estrutura do átomo.


  •      Jane Goodall (1934 - presente) - Primatologista e etóloga britânica, conhecida em todo o mundo por suas pesquisas sobre chimpanzés.


  •      Rachel Carson (1907 - 1967) - Bióloga americana que revolucionou o movimento conservacionista em todo o mundo e publicou estudos importantíssimos sobre o uso de pesticidas.

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Rachel denunciou o uso dos agrotóxicos que estavam poluindo os rios dos EUA

  •      Mária Telkes (1900 - 1995) - Biofísica húngara que realizou pesquisas sobre energia solar. Ela inventou o gerador e o refrigerador termoelétricos.


  •       Barbara McClintock (1902 - 1992) - Cientista e citogeneticista americana que recebeu o Prêmio Nobel de Fisiologia/ Medicina de 1983 pela descoberta da transposição genética.


  •      Cecilia Payne-Gaposchkin (1900 - 1979) - Astrônoma inglesa que descobriu que as estrelas são compostas principalmente de Hidrogênio e Hélio. Ela estabeleceu uma classificação para os astros de acordo com suas temperaturas.


  •       Gertrude Elion (1918 - 1999) - Bioquímica e farmacêutica britânica que recebeu o Prêmio Nobel de Fisiologia/ Medicina de 1988 pela criação de novos medicamentos.


  •      Elizabeth Blackwell (1821 - 1910) - Física americana que se tornou conhecida por ser a primeira mulher a praticar medicina nos Estados Unidos. Fundou a Universidade Médica da Mulher.


  •      Mathilde Krim (1926 - presente) - Citogeneticista italiana que realizou diversos estudos sobre vírus causadores de câncer. Foi a responsável pela fundação da Aids Medical Foundation em 1982, que se tornou a amFar (The Foundation for Aids Research), a principal instituição de pesquisa sobre a síndrome em todo o mundo.


  •      Ida Noddack (1896 - 1978) - Química alemã que teve importante papel na descoberta do elemento Rênio. Foi a primeira cientista a propor a ideia de fissão nuclear.


  •    Emmy Noether (1882 - 1935) - Física e matemática alemã que realizou importantes pesquisas sobre a Teoria dos Anéis e Álgebra Abstrata. Elaborou o Teorema de Noether, que explica as relações entre simetria e as leis de conservação da física teórica.


  •      Christiane Nusslein-Volhard (1942 - presente) - Bióloga alemã que recebeu o Prêmio Nobel de Fisiologia/ Medicina de 1995 por suas pesquisas sobre genética embrionária.


sábado, 14 de julho de 2018

CLOROPLASTOS E FOTOSSÍNTESE


     O verde das plantas se deve à clorofila, molécula que absorve energia da luz solar e a usa para realizar fotossíntese, ou seja, transformar gás carbônico e água em açúcares. Com as moléculas de açúcar, a planta pode produzir todas as substâncias orgânicas que formam seu corpo.
     Nesse processo se forma também gás oxigênio, usado pela maioria dos seres vivos para extrair energia dos alimentos na respiração celular.
     Além das plantas, algas e algumas bactérias também realizam fotossíntese. Direta ou indiretamente, os seres heterótrofos dependem desses seres para sua nutrição.
     Antes de analisarmos a fotossíntese, vamos estudar o cloroplasto, estrutura da célula vegetal especializada nesses processo.

CLOROPLASTO.
     Os cloroplastos são as organelas mais importantes do grupo dos plastos ou plastídeos, classificados como cromoplastos, pois possuem pigmentos coloridos. Nesse grupo há também leucoplastos, que são incolores e não fazem fotossíntese, como os amiloplastos, que armazenam amido, e os eleoplastos, que armazenam óleo.
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Cloroplasto visto de um microscópio eletrônico.  
     Com tamanho médio entre 4 e 7 micrômetros, os cloroplastos podem ser vistos ao microscópio óptico, geralmente na forma de grãos verdes. Ao microscópio eletrônico podemos observar que eles são envolvidos por uma membrana dupla.

FOTOSSÍNTESE.
      A fotossíntese pode ser representada pela seguinte equação química:
6CO2  + 6H20  LUZ/CLOROFILA  C6H12O6 + 6O 2

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Esquema mostrando como ocorre a fotossíntese
          Os seres autotróficos (plantas, algumas bactérias e certos representantes do reino dos protoctistas), são capazes de realizarem fotossíntese. Esses indivíduos produzem seu próprio alimento (açúcares) e só precisam de água, luz e gás carbônico.
     Após o processo fotossintético, é possível observar a liberação do gás oxigênio. Dessa forma podemos afirmar que durante a fotossíntese, a planta produz o oxigênio.
      Os animais dependem diretamente das plantas, pois se alimentam delas além de absorver o ar produzidos por esses seres clorofilados.





segunda-feira, 26 de fevereiro de 2018

SIMULADO PARA O TESTE DE CIÊNCIAS DO 6º ANO - 2018



 1) Marque um X na alternativa que mostra alguns dos ecossistemas brasileiros.
A) Serenguete, tundra, taiga.
B) Floresta decídua, floresta de coníferas, pradarias.
C) Caatinga, floresta amazônica, campos sulinos.
D) Círculo polar ártico e circulo polar antártico.
E) Todas as respostas estão erradas. 

2) O cerrado é um ecossistema que se caracteriza por apresentar árvores de pequeno porte, com troncos finos e retorcidos. O lobo guará é um dos animais mais comuns desse ecossistema, mas também podemos encontrar tamanduás-bandeiras e muitos outros.  Que região do Brasil se localiza o cerrado?

A) Região Norte;
B) Região Sudeste;
C) Região Nordeste;   
D) Região Sul;    
E) Região Centro-oeste.

Veja a fotografia abaixo e responda o que se pede.

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3) Os ecossistemas são formados pelos meios bióticos e abióticos. Qual a única alternativa que mostra o significado da palavra BIÓTICO.  

A) São os fatores não vivos que formam os ecossistemas.
B) BIO (vida) corresponde aos seres vivos que formam os ecossistemas.
C) Bióticos são os seres humanos que ajudam na formação dos diversos ecossistemas.
D) As palavras biótico e abiótico têm o mesmo significado, ou seja, formam os ecossistemas.
E) Todas as respostas estão erradas.

4) Escolha a alternativa que apresenta os meios bióticos da fotografia.

A) A água, as rochas, o ar, a temperatura.
B) A correnteza, o teor de sal da água, a luminosidade.
C) As enchentes e vazantes das marés.
D) A profundidade e os locais mais rasos de rios, lagos e mares.
E) Todas as respostas estão erradas. 

5) Os meios abióticos correspondem aos fatores não vivos dos ecossistemas. Quais os meios abióticos presentes na fotografia?
A) A água, as rochas, o ar, a temperatura.
B) A tartaruga, os corais, os peixes.
C) Os crustáceos, os mamíferos marinhos, os moluscos.
D) As algas, os microrganismos, as ostras.
E) Os golfinhos, os tubarões, as orcas.

6) Nos ecossistemas marinhos, representado na fotografia, podemos observar seres planctônicos, bentônicos e nectônicos. Quais são os seres vivos nectônicos que aparecem em destaque?

A) Algas microscópicas, bem como microcrustáceos.
B) Os corais, as esponjas, os ouriços.
C) Tartaruga e diversos peixes.
D) A água do mar e a profundidade.
E) A pressão do fundo do mar. 

7) “Em determinada região temos muitas plantas que produzem frutos. Certos insetos adoram sugar o líquido doce contido nesses frutos. Por sua vez, determinadas aves gostam de se alimentar desses insetos. Todos vivem numa região de alta temperatura, com poucas chuvas e solo bem arenoso.”

     Observe que o texto apresenta palavras sublinhadas. Separe-as em dois grupos: fatores bióticos e abióticos.

FATORES BIÓTICOS:

FATORES ABIÓTICOS:

8) Associe as colunas.

1) Variedade biológica

(   )
Ecossistema.
2) Conjunto de seres vivos inter-relacionados + fatores abióticos.

(   )
Biodiversidade.
3) Bioma
(   )
Estudo da casa (habitat) dos seres vivos.

4) Ecologia
(   )
Conjunto de seres vivos de um ecossistema que apresenta um aspecto uniforme.

·         Agora escolha a sequência correta.

      A) 1,2,3,4.     B) 4,2,1,3.     C) 3,4,2,1. 
  
              D) 2,1,4,3.             E) 4,3,2,1.

9) A palavra BIOLOGIA significa: BIO (vida) e LOGIA (estudo). Ou seja, o ESTUDO DA VIDA. Qual o nome do profissional que estuda a biologia dos seres vivos?

A) Historiador.     B) Matemático.     C) Físico.   

              D) Químico.     E) Biólogo.

10) Qual o nome do ramo da biologia que trata do estudo do habitat dos seres vivos?

A) Botânica.    
B) Ecologia.    
C) Zoologia.   
D) Astronomia.    
E) Todas as respostas estão erradas.


NOME: ______________________________________________  TURMA: _________





Quer saber mais sobre vulcões e sobre terremotos?

terremoto

Confira os posts sobre o assunto! Conheça causas, efeitos e entenda o que são essas manifestações da natureza!
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Vulcões e terremotos

Os vulcões e terremotos representam as formas mais enérgicas e rápidas de manifestação dinâmica do planeta. Ocorrem tanto em áreas oceânicas como continentais, e são válvulas de escape que permitem o extravasamento repentino de energias acumuladas ao longo de anos, milhares ou milhões de anos. Esses eventos são sinais de que, no interior da Terra, longe dos nossos olhos e instrumentos de pesquisa, ocorrem fenômenos dinâmicos que liberam energia e se refletem na superfície, modificando-a. Por outro lado, também existem formas lentas de manifestação da dinâmica interna terrestre. As placas tectônicas, conforme a teoria da Tectônica de Placas, incluem continentes e partes de oceanos, que movem-se em mútua aproximação ou distanciamento, a velocidades medidas de alguns centímetros por ano, assim contribuindo para a incessante evolução do relevo e da distribuição dos continentes e oceanos na superfície terrestre.

Fonte: http://www.ibb.unesp.br/departamentos/Zoologia/material_didatico/prof_marcello/Geologia/Terra_Dinamica

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Abaixo, entenda a Escala Richter!

Escala Richter

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