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quinta-feira, 24 de abril de 2014

REVISÃO PARA O TESTE DE CIÊNCIAS – 7º ANO – ll UNIDADE






     Os aracnídeos são artrópodes que apresentam o corpo dividido em CEFALOTÓRAX e possuem OITO PATAS. Ex: CARRAPATO, ESCORPIÃO, ARANHA e outros.

     Se cobríssemos toda a pele de um sapo com vaselina ou cera ele simplesmente morria sem poder respirar, pois sabemos que os anfíbios respiram pelos pulmões mas também pela pele.

     Na natureza existem fêmeas OVULÍPARAS, OVÍPARAS E VIVÍPARAS.

OVULÍPARAS – são aquelas fêmeas que põem seus ovos dentro da água e o macho joga em seguida seus espermatozoides. Ex: os anfíbios.

OVÍPARAS – são as fêmeas que põem seus ovos  e logo após são chocados fora do corpo da mãe. Ex. aves, répteis e alguns peixes.

VIVÍPAROS – são as fêmeas cujos filhotes nascem de uma placenta. Ex: os mamíferos.


     Os ovos com casca fizeram com que os répteis não dependessem mais da água para sua reprodução porque a casca protege o embrião contra a desidratação.

     Essas são as classes dos animais que pertencem ao filo dos artrópodes.INSETOS, ARACNÍDEOS, CRUSTÁCEOS, QUILÓPODES E DIPLÓPODES.
     Os animais que pertencem ao filo dos artrópodes possuem o corpo seguimentado e patas articuladas.

     As características dos insetos são: CORPO DIVIDIDO EM 3 PARTES (CABEÇA, TÓRAX E ABDÔMEN) E APRESENTAM 6 PATAS.

     O MARISCO E AS LULAS pertencem ao filo dos MOLUSCOS, mas o marisco faz parte da CLASSE DOS BIVALVES e as lulas da CLASSE DOS CEFALÓPODES.

     A Tenia soliun é causada por um verme platelminto e é transmitida por ingestão de carne de porco contaminada.

     Em determinadas situações, polvos e lulas podem esguichar uma tinta escura na água, deixando-a turva. Esse comportamento está associado com a DEFESA DESSES ANIMAIS.

     Já as minhocas pertencem ao filo dos anelídeos e as características principais desse filo são que os animais apresentam o corpo em forma de anéis e pele úmida.

     

REVISÃO PARA O TESTE DE CIÊNCIAS - 8º ANO – ll UNIDADE

              


                                            SISTEMA ENDÓCRINO

     A glicose que existe no sangue é produzido pelos alimentos que comemos, principalmente os carboidratos.

     O diabético deve comer menos carboidratos que as pessoas normais porque o nosso organismo transforma todo carboidrato em açúcar.

     É bom para o diabético que a glicose em excesso no sangue tenha efeito diurético porque ele elimina grande quantidade pela urina.

     Devido a característica de urinar demais, por causa da diabetes, o diabético sente muita sede.

     Os ovários são glândulas que produzem a PROGESTERONA E O ESTRÓGENO, hormônios que vão transformar a menina em moça. Já os testículos produzem a TESTOSTERONA, hormônio masculino com função de transformar o menino em rapaz.

     As glândulas suprarrenais produzem um hormônio chamado ADRENALINA e o mencionado hormônio vai atuar quando uma pessoa está em situação de perigo, que levou um susto ou está num momento de muita raiva.

      Taquicardia, emagrecimento acentuado, exoftalmia e insônia são sintomas de HIPERTIROIDISMO, onde  a TIREOIDE, glândula responsável pela produção dos hormônios T3 E T4 deve estar funcionando de forma inadequada.
     Nesses casos o tratamento médico pode ser à base de iodo radioativo.

     Hormônio do crescimento (HEC), hormônio antidiurético (ADH), prolactina e ocitocina, são os hormônios produzidos pela glândula chamada HIPÓFISE.

     Agora conheça algumas glândulas endócrinas e os respectivos hormônios secretados por elas.

Glândula tireóidea                         TIROXINA E TRIIODOTIRONINA
Glândulas paratireoides              PARATORMÔNIO
Suprarrenais                                      ADRENALINA
Pâncreas                                            INSULINA
Hipófise                                             ADH (HORMÔNIO ANTIDIURÉTICO)

     A seguir, vamos conhecer a função que cada hormônio desempenha em nosso organismo.

PROLACTINA – estimula a produção de leite nas glândulas mamárias.

HORMÔNIO DO CRESCIMENTO (HEC) – estimula o crescimento do organismo.

OCITOCINA – favorece o parto e a amamentação.

HORMÔNIO ANTIDIURÉTICO (ADH) – estimula a reabsorção de água no néfron.

TIROXINA OU TRIIODOTIRONINA (T3 E T4) – estimula o metabolismo geral do organismo.

PARATORMÔNIO – regula os níveis de sais de cálcio no sangue.

ADRENALINA – coloca o organismo em “estado de prontidão”.

INSULINA – regula o nível de glicose no sangue.

     O DIABETES MELITO é uma doença em que o indivíduo pode apresentar hiperglicemia (excesso de glicose no sangue). Essa doença se desenvolve no organismo em virtude da deficiência na produção da INSULINA, hormônio produzido pelo pâncreas.

     O DIABETES INSÍPIDO é uma doença em que o indivíduo produz urina volumosa e diluída, chagando a eliminar para o meio externo cerca de 10 litros de urina por dia ou até mais. Essa doença resulta da insuficiência na produção do HORMÔNIO ANTIDIURÉTICO OU ADH.
     
        

REVISÃO PARA O TESTE DE CIÊNCIAS – 6º ANO – II UNIDADE



OS GASES DA ATMOSFERA

     Nitrogênio ( N2 ), Oxigênio ( O2 ), Gás Carbônico ( CO2 ), Hidrogênio ( H2 ), Criptônio (Cp ), Argônio ( Ar ), Neônio ( Ne ), Xenônio (Xe), Hélio (He), Ozônio (O3) são os principais gases presentes na atmosfera atual.

     Na cidade do Cabo de Santo Agostinho, é comum as árvores perderem suas folhagens em certa época do ano. Depois de vários estudos, cientistas chegaram a conclusão que a queda das folhas das árvores era devido a poluição causada pelas fabricas naquela região que lançava fumaça na atmosfera e essa fumaça se misturava com as águas das chuvas provocando um fenômeno conhecido como CHUVA ÁCIDA.

     Médicos de uma cidade observaram um aumento no número de casos de câncer de pele nas pessoas. A doença tem relação com o maior índice de radiação ultravioleta que atinge a superfície terrestre. O fenômeno que deve ser o mais diretamente responsável pelo aumento do número de doentes com câncer de pele é A DESTRUIÇÃO DA CAMADA DE OZÔNIO.

     Veja as dicas:
- OXIGÊNIO – necessário na respiração dos seres vivos.
- NITROGÊNIO – principal componente das proteínas dos seres vivos.
- GÁS CARBÔNICO – importante para o efeito estufa.

     Um pastor na América do Sul, em uma região próxima ao pólo, notou que suas ovelhas apresentavam problemas oculares. Esses problemas estavam relacionados com radiações solares perigosas para os seres vivos.
     Os problemas oculares do rebanho podem estar relacionados com a destruição da camada de ozônio, pois devido diminuição da camada de ozônio os raios ultravioletas ( UVA e UVB ), podem estar causando uma doença chamada CATARATA.

     As freqüentes queimadas, a poluição causada pelas chaminés de fabricas e a emissão de gases tóxicos lançados pelos veículos nas grandes cidades são os fatores considerados pela maior parte dos cientistas como o principal agente causador da intensificação do efeito estufa.
     Estudos mostraram que a intensificação do efeito estufa poderá, teoricamente, provocar alterações no nível dos oceanos. Isso pode acontecer porque a temperatura do planeta aumentando, as geleiras dos Pólos Norte e Sul irão derreter aumentando assim o nível das águas dos oceanos.

     Nos últimos anos têm-se realizado numerosas reuniões internacionais, onde são discutidas maneiras de reduzir as emissões de gases para diminuir o aquecimento global.  O principal gás cuja emissão deve ser reduzida é o GÁS CARBÔNICO (CO2 ).

PROIBIDO ESQUECER.

TEMPO – fenômenos atmosféricos de uma determinada região que variam ao longo dos dias ou mesmo de uma hora para outra.
CLIMA – sucessão de tipos de tempo registrada em determinada região.
METEOROLOGIA – ciência que estuda as variações do temo e do clima.



    

sábado, 19 de abril de 2014

Direitos e Deveres das Crianças e Adolescentes


     Esta lei dispõe sobre a proteção integral à criança e ao adolescente, considera-se criança, para efeitos desta lei, a pessoa até doze (12) anos de idade incompletos e adolescentes aquela entre doze (12) e dezoito (18) anos de idade. (Art. 1º e 2º do ECA).
     Esta cartilha pretende mostrar a você educador, cidadão, criança, adolescente, poder público, gestores e sociedade que é dever assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e a convivência familiar e comunitária independentemente da idade de cada um.
     Sempre que toda criança e adolescente tiver dúvidas a respeito de seus DIREITOS E DEVERES, deverá procurar o CONSELHO TUTELAR.
     Porque o CONSELHO TUTELAR tem o compromisso de garantir e assegurar com absoluta prioridade à efetivação dos DIREITOS E DEVERES da criança e do adolescente.

     O Conselho Tutelar é responsável:
I- Atender e aconselhar crianças e adolescentes;
II - atender e aconselhar os pais e responsáveis na tutela ou guarda de seus filhos;
III - Informar os direitos e deveres (limites) da criança e adolescente;
IV - Ouvir queixas e reclamações dos direitos e deveres ameaçados e/ou violados;
V - Requisitar serviços públicos nas áreas de saúde, educação, serviço social, providência, trabalho e segurança;
VI - Garantir e fiscalizar os direitos e deveres da criança e do adolescente;
VII - Participar de ações que combata a violência, a discriminação no ambiente escolar, familiar e comunitário.

   DIREITOS - O que é justo conforme a lei:
*Privilegio que alguém tem de exigir conjunto de normas e regras proteção integral;
*À vida e saúde;
*À liberdade, respeito e dignidade;
*À convivência familiar e comunitária;
*À educação, cultura, esporte e lazer;
*À profissionalização e proteção ao trabalho.

   DEVERES
*Cumprir regras e normas;
*Obedecer a ordens dos pais, familiares e professores;
*Participar da convivência familiar e comunitária;
*Estudar e frequentar a escola;
*Respeitar todas as pessoas independentes de raça, cor, sexo, religião ou classe social;
*Praticar os bons costumes;
*Conhecer os valores da escola, da família, e da sociedade;
*Preservar os espaços públicos e meio ambientes;
*Procurar o conselho tutelar sempre que tiver dúvida sobre direitos e deveres a serem cumpridos.

  DIREITOS-  VIDA E SAÚDE:
*Nascimento e desenvolvimento sadio e harmonioso;
*Condições originais de saúde e vida;
*Garantia pelo atendimento pelo sistema único de saúde(SUS);
*Atendimentos especializados;
*Medicamentos,  próteses,  órteses e outros recursos relativos ao tratamento de habilitação e reabilitação;
*Tratamento especializado em dependência química (álcool, cigarro, maconha, cocaína…);
*Saneamento básico ( rede de esgoto, tratamento de água);
*Prioridade absoluta no atendimento hospitalar e ambulatorial;
*Políticas públicas voltadas á criança e adolescente.

  LIBERDADE, RESPEITO E DIGNIDADE:
*Ir e vir em logradouros públicos e espaços comunitários;
*Participar da vida familiar e comunitária;
*Brincar, praticar esportes e divertir-se;
*Condições humanas de existência (moradia descente, ruas das cidades limpas e pavimentadas);
*Liberdade de expressão (expor as ideias dentro do contexto);
*Ser respeitado como cidadão de direitos e deveres;
*Ser respeitado como pessoas humana em processo de desenvolvimento psicológico e físico.

  CONVIVÊNCIA FAMILIAR E COMUNITÁRIA:
*Ser assistido, criado e educado por uma família;
*Receber sustento, moradia, higiene e vestuário;
*Convívio com a família (ser amado e respeitado);
*Socializar-se com outras crianças e adolescentes;
*Ir e vir em ambientes familiares (com pais de moradias diferentes).

  EDUCAÇÃO, CULTURA, ESPORTE E LAZER:
*Igualdade de condições para acesso e permanência na escola;
*Ser respeitado por seus educadores e funcionários;
*Organizar e ajudar nas atividades escolares;
*Acesso a escola pública e gratuita próxima a sua residência;
*Atendimento educacional especializado aos portadores de necessidades especiais na escola regular;
*Programações educacionais, culturais, esportivos e lazer;
*Organização e participação em entidades estudantis;
*Ensino fundamental, obrigatório e gratuito inclusive para os que a ela não tiveram acesso na idade própria;
*Progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuita ao ensino médio;
*Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade.

  DEVERES:
*Respeitar ordens do pai ou responsável legal, familiares, escola, idosos e comunidade em geral;
*Respeitar os horários estabelecidos para crianças e adolescentes;
*Não permanecer em casas de jogos, bailões, bares e similares além do horário permitido por lei;
*Participar das atividades familiares e comunitárias;
*Amar as pessoas com quem convive;
*Respeitar a si mesmo e todas as pessoas independentes de raça, cor, sexo, religião, classe social ou idade;
*Ajudar nas tarefas de casa (arrumar seu quarto, secar a louça entre outras tarefas domésticas), isso se chama “educação doméstica”. Ir á escola com frequência;
*Participar das atividades educacionais, culturais, esportivas e lazer;
*Respeitar seus educadores e funcionários da escola;
*Estudar em horários fora da escola (em casa e bibliotecas);
*Fazer as tarefas diariamente;
*Perguntar ao professor quando tiver dúvida;
*Respeitar os colegas de classe;
*Ser organizado com seus materiais;
*Manter a escola limpa;
*Estudar com disciplina e postura;
*Cumprir com os compromissos escolares;
*Usar uniforme;

     No processo educacional respeitar-se-ão os valores culturais, artísticos e históricos próprios do contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes a liberdade de criança e o acesso às fontes de cultura.
     Os municípios, com apoio dos Estados e da União, estimularão e facilitarão a destinação de recursos e espaços para as programações culturais, esportivas e de lazer voltadas para a infância e a juventude (artigos 58 e 59 do ECA ).

     Participação especial: Ana Paula Wanderley




terça-feira, 8 de abril de 2014

NOÇÕES BÁSICAS DE QUÍMICA = OS ÁCIDOS

A laranja tem ácido cítrico 


     Os ácidos podem ser definidos como substâncias capazes de ionizarem-se na presença de água, isso é, quando em contato com água, os ácidos formam um íon positivo H+ e um íon negativo.

PROPRIEDADES

     Os ácidos apresentam outras propriedades, entre elas:
·         Boa condutibilidade elétrica quando ionizados em água;
·         Mudança de cor quando são adicionados a determinados indicadores:
INDICADORES
COR PREDOMINANTE
COR QUANDO ADICIONADO A UM ÁCIDO
Fenolftaleína
Incolor
Incolor
Papel tornassol azul
Azul
Vermelho
Papel tornassol vermelho
Avermelhado
Vermelho
·         Sabor azedo: é o caso do vinagre (que contém ácido acético) e do limão (que apresenta ácido cítrico).

     Alguns ácidos são extremamente corrosivos. Entre eles destacamos o ácido clorídrico (HCl), o ácido sulfúrico (H2SO4) e o ácido nítrico (HNO3). O poder de corrosão do ácido depende de suas propriedades moleculares, da quantidade de cátions H+ ionizados, da concentração do ácido em solução e da temperatura da solução.
     Os materiais mais corroídos por esses ácidos são os metais e os materiais carbonatados, como o mármore. Os ácidos também podem causar sérios danos aos órgãos do corpo.
     Alguns ácidos são considerados fracos, causando corrosão quando presentes em grande concentração. É o caso do ácido carbônico (H2CO3), e do ácido fluorídrico (HF). Não significa, contudo, que não sejam perigosos. O ácido sulfídrico (H2S), por exemplo, não é muito corrosivo, porém é tóxico quando aspirado em grande quantidade, podendo causar danos a diversos órgãos do corpo.

A FÓRMULA E O NOME DOS ÁCIDOS

     Podemos classificar os ácidos em hidrácidos e oxiádos.
     Os hidrácidos apresentam moléculas constituídas por hidrogênio e outro componente que não seja o oxigênio. Hidrácidos mais conhecidos: HCL – Ácido clorídrico; H2S – Ácido sulfídrico; HF – Ácido fluorídrico.
     A fórmula de um hidrácido apresenta duas partes: 1ª parte – HIDROGÊNIO; 2ª parte – OUTRO ELEMENTO.
     Geralmente o nome de um hidrácido termina em ÍDRICO. Ex: ácido iodídrico (HI), ácido bromídrico (HBr).
     Os oxiácidos apresentam moléculas constituídas por hidrogênio, oxigênio e outro elemento. Os oxíados mais conhecidos são: HNO3 – ácido nítrico; H2S04 – ácido sulfúrico; H3PO4 – ácido fosfórico.
     Geralmente o nome de um oxiácido é terminado em ICO. Ex: ácido clórico (HClO3), ácido brômico (H2BrO3).

A IMPOTÂNCIA DOS ÁCIDOS

     Os ácidos têm importância essencial nas nossas vidas. São encontrados na natureza misturados com outras substâncias e em muitos produtos fabricados pelo ser humano.
     As frutas cítricas, como a laranja e o limão, apresentam o ácido cítrico e o ácido ascórbico (vitamina C).
     O vinagre é uma mistura que pode ter em sua composição 4% de ácido acético. Os refrigerantes, de modo geral, possuem ácido carbônico e ácido fosfórico. Determinados analgésicos que combatem dor de cabeça apresentam o ácido acetilsalicílico. Em baterias de automóveis é possível encontrar o ácido sulfúrico.  O ácido clorídrico é usado para limpar azulejos e pisos, recebendo o nome comercial de “ácido muriático”. O ácido nítrico pode ser utilizado na fabricação de fertilizantes e explosivos.

OS ÁCIDOS NO CORPO HUMANO

O ESTÔMAGO

     Nosso estômago é revestido internamente pela chamada mucosa gástrica, formadas por células capazes de secretar 3 litros de suco gástrico  por dia. O suco gástrico é formado por enzimas digestivas e ácido clorídrico (HCl). Tal ácido age como forte bactericida e é fundamental para que as enzimas estomacais sejam ativadas e cumpram seu papel digestivo. Em condições normais, a mucosa gástrica produz um muco que protege as próprias células da ação corrosiva do ácido clorídrico.
     Contudo, em situações em que ocorre produção excessiva de ácido (provocada por diversos fatores como estresse, álcool, fumo, utilização inadequada de remédios e ação de certas bactérias), a mucosa estomacal não resiste, ficando irritada, o que ocasiona inflamação – gastrite – ou mesmo até ferida – úlcera.
     Uma vida mais equilibrada, uma alimentação saudável e disciplinada e o não consumo de cigarros e álcool são as formas mais inteligentes de manter o estômago funcionando perfeitamente.

O ÁCIDO LÁTICO NOS MÚSCULOS

    Durante um exercício muscular intenso, o ritmo respiratório aumenta, mas, mesmo assim, a quantidade de oxigênio que inspiramos é insuficiente para, oxidando a glicose, fornecer a energia necessária para manter a atividade por muito tempo. No entanto, os músculos são dotados de um mecanismo que garante a continuação do esforço mesmo na ausência do gás oxigênio: a glicose decompõe-se, produzindo o ácido lático e liberando energia, que é utilizada pelos músculos para se contraírem.
     Quanto mais intensa e prolongada for a atividade muscular, mais ácido lático se acumulara no músculo. Esse processo tem, entretanto, um limite. A quantidade de ácido lático no músculo em repouso é 0,02%. Durante um exercício muito intenso, pode chegar a 0,25%; acima dessa concentração, o músculo se fadiga e fica incapaz de continuar a se contrair.
     A fadiga muscular nada mais é do que um acúmulo de ácido lático.  
    
FONTE: Livro do 9º ano de Química e Física – Ciências Novo Pensar, Edição Renovada – Demétrio Gowdak e Eduardo Martins – Ed. FTD.





DOENÇAS DO SISTEMA EXCRETOR OU URINÁRIO


     Nosso estado geral de saúde depende muito do bom funcionamento dos rins, porque ele cabe a importante função de filtrar o plasma sanguíneo e eliminar resíduos e substâncias toxicas pela urina. As substâncias tóxicas são os produtos finais do metabolismo das proteínas: ureia e ácido úrico. Acrescente-se a essa função o papel dos rins no controle da quantidade de água no organismo.

     Entretanto, podem ocorrer doenças nos rins ou nas vias urinárias. As mais graves são as que afetam diretamente os rins, pois prejudicam o processo de filtração do sangue.

     As doenças mais comuns do sistema urinário são cistite, cálculos renais e nefrite.
     A cistite consiste em uma inflamação da bexiga, podendo atingir também a uretra. Decorre de uma infecção bacteriana. É mais frequente na mulher que no homem por causa da localização do óstio da uretra (mais próxima do ânus). Manifesta-se por sensação de dolorosa, ardor e dificuldade para urinar.
     A infecção da bexiga pode se espalhar para os ureteres e afetar os tecidos renais.

     Os cálculos renais podem aparecer em qualquer parte das vias urinarias e dos rins. Resultam da cristalização de determinados sais. A maioria dos cálculos renais é mista, apresentando composição variada de oxalato de cálcio, fosfato de cálcio, fosfato amoníaco-magnesiano e ácido úrico.
     Se o ureter é obstruído por um cálculo, a pelve renal, ou bacinete, pode inchar e danificar o tecido do rim. Em geral, o cálculo é expelido, originando intensas dores.
     As pessoas com tendência à formação de cálculos renais devem seguir uma dieta alimentar, porque eles surgem a partir de resíduos encontrados na urina. Evitando alimentos que contenham os sais que constituem os cálculos renais, essas pessoas poderão diminuir a sua formação. Leite e seus derivados, quando ingeridos em excesso, são exemplos de alimentos que podem facilitar o aparecimento de cálculos nos rins.
Instrumento ultrassônico mostrando um cálculo renal  

     Nefrite é uma inflamação aguda ou crônica de uma porção do néfron denominada glomérulo renal. A inflamação geralmente resulta de infecção das tonsilas ou da pele por certos tipos de bactérias do grupo dos estreptococos. Existem, no entanto, outras bactérias e infecções virais que podem estar associadas a uma nefrite aguda. Os sintomas incluem edema ou inchaço da face (principalmente das pálpebras) e dos tornozelos, urina castanho-escura graças à presença de glóbulos vermelhos, febre, dor de cabeça e cansaço.

HEMODIÁLISE

Esquema representativo do circuito de hemodiálise. O sangue é retirado do paciente por um acesso venoso e impulsionado por uma bomba até o filtro, sendo então devolvido ao paciente.
     A hemodiálise é um tratamento que consiste na remoção de líquido e substâncias tóxicas do sangue com o uso de um filtro (rim artificial), onde o sangue e o líquido de diálise estão separados por uma fina membrana. O líquido de diálise é preparado a partir da água habitualmente fornecida nas cidades, que necessita de tratamento adicional. Este é feito por sofisticados filtros existentes nos centros de diálise que purificam a água de substâncias toxicas e de agentes infecciosos.

     Para se ter ideia, durante uma sessão de diálise, o paciente é exposto a 120 litros de água e, em três anos, é exposto à quantidade de água consumida por um indivíduo normal durante toda a vida.

DOPING NOS ESPORTES

Esteroides anabolizantes
     É chamado de doping o uso de qualquer droga ou medicamento que possa aumentar o desempenho dos atletas durante uma competição.
     O uso de medicamentos por alguns atletas, além de trazerem riscos à saúde, é antiético, pois nesse caso não há igualdade de condições entre os atletas.  
     A pioneira nas punições de doping foi a Associação Internacional de Federações de Atletismo (IAAF). Em 1928, a associação baniu os primeiros atletas por doping.
     Atualmente, existe uma lista de medicamentos proibidos. Essas drogas são agrupadas nas seguintes classes:

·         Estimulantes – agem direto sobre o sistema nervoso central, fazendo o mesmo efeito da adrenalina. As substâncias são: pseudoefedrina, efedrina, anfetamina, cocaína e cafeína.
·         Analgésicos narcóticos – atuam no sistema nervoso central, diminuindo a sensação de dor. As substâncias são: morfina, codeína, propoxifeno, petidina.
·         Agentes anabólicos – agem aumentando o tamanho dos músculos.
·         Diuréticos – atuam aumentando a produção e a excreção de urina, causando a perda de peso. São usados também para o mascaramento de doping. As substâncias são: triantereno, hidroclorotiazinicos, furosemida.
·         Betabloqueadores – agem diminuindo a pressão arterial e ajudam a manter estáveis as mãos do atleta. São usados em competições como o tiro. As substâncias são: propanolol e atenol.
·         Hormônios peptídios e análogos – aumentam o volume e a potência dos músculos. As substâncias são: hormônio do crescimento, eritropoetina, corticotropina.

     Alguns cientistas apontam que, atualmente, existe a possibilidade de doping genérico. Através da alteração genética, pode-se, por exemplo, aumentar a produção de hormônios.
     Desde 1968 foram utilizados pela primeira vez os testes antidoping nos Jogos Olímpicos. Em 1999 foi fundada a World Anti-Doping Agency (Wada), para combate da prática do doping pelos atletas. Essa Agencia Mundial criou um código mundial antidoping (CMAD), que é utilizado pela maioria das Federações Internacionais e pelo Comitê Olímpico Internacional.  
     Qualquer dessas substâncias são absorvidas pelo sangue, chegam aos rins onde são filtrados. Durante as analises de urina dos laboratórios especializados, é possível comprovar o aparecimento de todos esses produtos proibidos.

Livro de ciências do 8º ano, Corpo Humano – Ciências Novo Pensar, Edição Renovada – Demétrio Gowdak e Eduardo Martins – Ed. FTD.
         
    



segunda-feira, 7 de abril de 2014

DOENÇAS CAUSADAS POR ANIMAIS INVERTEBRADOS


Verme parasito do ser  humano


ESQUISTOSSOMOSE

Schistosoma mansoni trematodes.jpg

     O esquistossomo, cientificamente conhecido como Schistosoma mansoni, é um platelminto com tamanho aproximado de 1cm que causa verminose grave e de difícil cura, denominada esquistossomose ou bilharziose.
     O macho e a fêmea vivem acasalados no interior de vasos sanguíneos do fígado e do baço. Em uma pessoa parasitada pode haver milhares de casais do verme.
     Dentro dos vasos sanguíneos, os esquistossomos alimentam-se e reproduzem-se. Dessa reprodução resultam, diariamente, centenas de ovos colocados pela fêmea. Cada ovo é dotado de um pequeno espinho, com o qual perfura a parede do vaso sanguíneo e do intestino, alojando-se dentro dele. São eliminados com as fezes e, se forem parar na rede de tratamento de esgoto, morrerão. Há a possibilidade, entretanto, de entrarem em contato com a água e, nesse caso, cada ovo desenvolve-se formando uma minúscula larva ciliada, denominada miracídio, capaz de nadar. O miracídio tem vida curta e necessita entrar em certo caramujo de água doce, a Biomphalaria.
     Uma vez dentro do caramujo, cada miracídio origina numerosas larvas, denominadas cercárias. As cercarias saem do caramujo e procuram a pele humana para entrar. A pele fina entre os dedos do pé, local que elas furam com facilidade, fica irritada, daí as lagoas com caramujos serem chamadas “lagoas de coceira”.
     Uma vez dentro do ser humano, pela circulação, cada cercária vai até o fígado e o baço, onde se desenvolve, tornando-se um verme adulto. A pessoa parasitada tem problemas intestinais e, muitas vezes, o fígado e o baço prejudicados. Em casos em que há muitos parasitas, pode ocorrer inchaço do abdome, conhecido popularmente como barriga-d’água.

O combate à esquistossomose
     Como o esquistossomo possui um ciclo de vida, para combatê-lo basta quebrar um elo desse ciclo. São maneiras eficientes de combater:
·         O tratamento dos doentes: se os doentes não eliminarem mais os ovos, o ciclo da doença rompe-se;
·         O saneamento básico: se o esgoto passar por tratamento, os miracídios não se desenvolverão;
·         A educação sanitária: conscientizar as pessoas de que não devem entrar em águas com focos de transmissão da doença, isto é, lagos ou outros locais de água doce onde se encontrem caramujos infectados;
·         Embora haja formas de combatê-la, a esquistossomose é uma doença que atinge mais de 10 milhões de brasileiros.


A LOMBRIGA


     O Ascaris lumbricoides, conhecido popularmente por lombriga, é um verme cilíndrico com cerca de 20 cm de comprimento. Alimenta-se dos nutrientes de seu hospedeiro, o ser humano.
     O áscaris possui sexos separados. O macho é um pouco menor que a fêmea e tem um pequeno gancho na parte terminal do corpo.
     A lombriga vive no intestino delgado humano, de onde retira seus alimentos, deixando a pessoa fraca e com desarranjos intestinais. Se a quantidade de lombrigas for muito grande, o intestino pode ficar obstruído e, nesse caso, a doença torna-se grave.
     A fêmea, depois de fecundada, põe cerca de 200 mil ovos por dia, que são eliminados com as fezes. Quando ingeridos com água ou alimentos contaminados, vão originar pequenas larvas que atravessam a parede do intestino e caem na corrente sanguínea. Passando pelos pulmões, sobem até faringe, onde são novamente engolidas, e chegam ao intestino, onde se tornam adultas.
     Para combater a ascaridíase valem as seguintes medidas:
·         Desenvolver hábitos de higiene, especialmente o de lavar as mãos antes de se alimentar;
·         Proteger os alimentos contra sujeira;
·         Promover o saneamento básico e a educação sanitária;
·         Curar os doentes.


A FILÁRIA

Microfilária

    As filárias são nematódeos muito finos que causam filarioses. A mais conhecida das filárias é a Wuchereria bancrofti , encontrada em regiões tropicais, principalmente na África. No Brasil ela é mais frequente na região norte.
     Diferente das outras parasitoses causadas por nematódeos, a filariose é transmitida por mosquitos, que, ao sugarem o sangue de pessoas contaminadas, podem levar as larvas do parasita para outra pessoa. Embora as larvas sejam microscópicas, as fêmeas adultas podem atingir 10 cm de comprimento. Vivem no sistema linfático, conjuntos de vasos finos que ajudam a levar os líquidos dos tecidos de volta à circulação. Nesses vasos a filária adultas podem crescer a ponto de entupi-los. Isso causa um grande inchaço no local, já que os líquidos dos tecidos não voltam perfeitamente à circulação como deveriam. O aspecto dos membros do corpo, como pés, quando incham por causa das filárias, é tão impressionante que chagam a lembrar pés de elefante. Por isso essa doença é denominada popularmente de elefantíase.
     O combate à doença deve ser feito principalmente pela destruição dos focos de mosquitos, em especial o Culex, conhecido popularmente como muriçoca no Norte do Brasil.

Como evitar as verminoses  
     Vamos resumir algumas regras básicas para impedir que as verminoses e outros parasitas atinjam as pessoas.
·         Usar produtos para desinfetar os sanitários.
·         Lavar as mãos com água e sabão antes das refeições ou depois de brincar com animais.
·         Conservar as unhas curtas e limpas.
·         Filtrar ou ferver a água antes de beber.
·         Cobrir frutas e outros alimentos para evitar contato com insetos.
·         Lavar bem as frutas e verduras com água corrente antes de comê-las cruas.
·         Cozinhar ou assar bem os alimentos, principalmente verduras e carnes.
·         Lavar bem as roupas de cama e as roupas íntimas e, se preciso, fervê-las.
·         Não andar descalço na terra batida ou em locais que possam receber fezes humanas ou de animais.
·         Evitar lagoas e charcos suspeitos ou usar botas de borracha em locais alagados.
·         Impedir acúmulo de água em vasos, latas vazias, pneus e outros objetos que possam servir de criadouro para larva de mosquitos transmissores.
·         Fazer exames de fezes periodicamente, principalmente nas crianças que vivem descalças no campo.
·         Praticar educação sanitária, orientando as pessoas e fazendo campanhas para o saneamento básico.

FONTE: Livro do 7º ano, Seres Vivos – Ciências  Novo Pensar – Edição Renovada – Demétrio Gowdak e Eduardo Martins – Ed. FTD.
   
    








DOENÇAS CAUSADAS PELO AR CONTAMINADO


CONTAMINAÇÃO DO AR
     O ar é importante para todos os seres vivos.
     Nós, seres humanos, aproveitamos suas propriedades e energia para diversos fins, além de utilizarmos o gás oxigênio na respiração.
     Mas há perigos invisíveis no ar. Ele pode ter uma infinidade de microrganismos patogênicos, ou seja, causadores de doenças que vão de simples resfriados a graves doenças.
     Vamos conhecer algumas dessas doenças para saber como nos prevenir contra elas.

VIROSES TRANSMITIDAS PELO AR

     Viroses são doenças causadas por vírus. Os vírus são muito pequenos e somente com o uso de microscópio eletrônico é possível vê-lo.
     Todos os parasitas intracelulares, isto é, só conseguem se reproduzir dentro de células vivas. Os vírus entram em nossas células e as obrigam a trabalhar para eles. Cada célula infectada gasta matéria-prima e energia, fabrica dezenas de novos vírus iguais ao primeiro e, mais tarde, quando morre, libera esses vírus, que procuram outras células.

     Vamos conhecer os principais sintomas e a forma de prevenção contra viroses.

  • ·         Resfriado e gripe: atingem as vias respiratórias e causam dores, febre e mal-estar. Prevenção: existem algumas vacinas temporárias.
  • ·         Sarampo: manchas vermelhas na pele, febre, dor de garganta e complicações mais graves. Prevenção: vacina tríplice viral.
  • ·         Rubéola: manchas vermelhas na pele, febre, inflamação dos olhos e é perigosa para as gestantes. Prevenção: vacina tríplice viral.
  • ·         Caxumba: inchaço das glândulas salivares, ou dos testículos ou dos ovários, dores e febre. Prevenção: vacina tríplice viral.
  • ·         Poliomielite: atinge o sistema nervoso e causa paralisia dos membros inferiores. Prevenção: vacina oral contra pólio (VOP).
     Como os vírus da gripe e do resfriado passam por constantes mudanças (mutações) no seu material genético, muitas vezes, ao obtermos uma vacina especifica contra tal vírus, já sofreu tantas alterações que a vacina perde a sua eficácia.

BACTERIOSES TRANSMITIDAS PELO AR

     Bacterioses são doenças causadas por bactérias.
Escherichia coli
Escherichia coli
     As bactérias são seres muito pequenos que, em sua maior parte, não podem ser vistos a olho nu. Apesar de seu tamanho, elas se multiplicam em grande velocidade, e muitas delas são prejudiciais à saúde do ser humano, pois podem causar inúmeras doenças. Elas podem ser combatidas com o uso de antibióticos, que, quando usados conforme orientação medica, têm efeito eficaz sobre as que são prejudiciais à saúde. Caso contrário, as bactérias aumentarão rapidamente ampliando o número de colônias. Muitas vezes, elas podem ser transmitidas de pessoa para pessoa.

     Vamos conhecer os principais sintomas e a forma de prevenção contra algumas bacterioses.

  • ·         Pneumonia: provoca tosse, febre, dificuldade respiratória e abatimento. Prevenção: existem algumas vacinas.
  • ·         Tuberculose: também ataca os pulmões, causa tosse com catarro e sangue, febre e fraqueza. Prevenção: vacina BCG.
  • ·         Meningite: inflamação das meninges, as membranas que protegem o encéfalo e a medula espinal; provoca febre alta, dor forte de cabeça, rigidez muscular e pode levar à morte. Prevenção: algumas vacinas.
  • ·         Difteria ou crupe: placas de pus na laringe e dificuldade respiratória. Prevenção: vacina tríplice.
  • ·         Coqueluche ou tosse comprida: tosse seca com assobio e dificuldade respiratória. Prevenção: vacina tríplice.
     Algumas doenças podem ser causadas por bactérias e por vírus, como a meningite e a conjuntivite, esta última uma infecção na parte interna das pálpebras e facilmente transmissível.

POLUIÇÃO DO AR

     Provavelmente a emissão de substâncias nocivas no ar é um problema maior que as doenças causadas por microrganismos.
     Todos os que moram em cidades grandes com ar poluído já devem ter percebido como é difícil respirar e como os olhos ficam irritados, entre outros problemas de saúde.
     Os poluentes encontrados no ar, a poeira e a falta de chuvas têm facilitado a transmissão de várias infecções, como gripe, resfriado, meningite, conjuntivite.
     Alguns exemplos de poluentes do ar: Gás carbônico (CO2), monóxido de carbono (CO), composto de enxofre, chumbo, sílica, CFC (clorofluorcarboneto) e outros.

Fonte: Livro do 6º Ano, MEIO AMBIENTE – Ciências Novo Pensar (edição renovada) – Demétrio Gowdak e Eduardo Martins – Ed. FTD.






    
     

Quer saber mais sobre vulcões e sobre terremotos?

terremoto

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Vulcões e terremotos

Os vulcões e terremotos representam as formas mais enérgicas e rápidas de manifestação dinâmica do planeta. Ocorrem tanto em áreas oceânicas como continentais, e são válvulas de escape que permitem o extravasamento repentino de energias acumuladas ao longo de anos, milhares ou milhões de anos. Esses eventos são sinais de que, no interior da Terra, longe dos nossos olhos e instrumentos de pesquisa, ocorrem fenômenos dinâmicos que liberam energia e se refletem na superfície, modificando-a. Por outro lado, também existem formas lentas de manifestação da dinâmica interna terrestre. As placas tectônicas, conforme a teoria da Tectônica de Placas, incluem continentes e partes de oceanos, que movem-se em mútua aproximação ou distanciamento, a velocidades medidas de alguns centímetros por ano, assim contribuindo para a incessante evolução do relevo e da distribuição dos continentes e oceanos na superfície terrestre.

Fonte: http://www.ibb.unesp.br/departamentos/Zoologia/material_didatico/prof_marcello/Geologia/Terra_Dinamica

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Abaixo, entenda a Escala Richter!

Escala Richter

Escala Richter

Vídeo sobre terremotos e vulcões